学力“トレーニング”

授業前の学力トレーニングの受講風景です。
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今日の5年生は分数の四則混合計算の徹底“トレーニング”です。

8割以上の得点で次のステップに進みますが、進むことだけが目的ではなく、
・そもそも計算が苦手
・計算の順番を間違える
・約分、通分でミスが多い
・スピードをつけたい
・ケアレスミスをなくしたい
など、それぞれに問題点が異なります。
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得点によって適した問題がでてくるのが学力トレーニングの